Pour éveiller la curiosité scientifique des jeunes

Nos ateliers en classe, dans la communauté et en famille ouvrent toutes grandes les portes aux merveilles de la science, de l’ingénierie et de la technologie. Ces ateliers favorisent la gérance environnementale et encouragent les jeunes Canadiens à découvrir la pertinence des sciences au quotidien.

Découvrir nos ateliers et nos programmes

Comment fonctionnent nos ateliers d’investigation virtuels 

Explorez nos sujets d’ateliers et choisissez celui qui répond à vos besoins. 

Choisissez la date qui vous convient et réservez votre atelier. 

Recevez vos mini-trousses scientifiques et distribuez-les aux enfants.

À la date prévue, joignez-vous en direct à notre présentateur par l’entremise de la plateforme Microsoft Teams. 

Découvrez l’émerveillement et le plaisir éprouvés par vos scientifiques en herbe grâce à Scientifiques à l’école! 

Nos ateliers virtuels sur les STIM vous offrent :

  • Un matériel d’exploration emballé individuellement et fourni à l’avance.
  • Des activités d’exploration amusantes et pertinentes qui permettent de développer la pensée critique, la créativité et l’aptitude à résoudre des problèmes.
  • L’occasion de mettre en valeur des carrières dans le domaine des STIM et des perspectives professionnelles pour les élèves.
  • Des présentateurs dynamiques (scientifiques, ingénieurs et technologues).
Consulter nos ateliers

Qu’est-ce qui permet à Scientifiques à l’école d’avoir un tel impact?

  • Dans le cadre d’ateliers stimulants qui favorisent l’exploration, les enfants font des découvertes stupéfiantes à l’aide d’un matériel propre à chaque atelier. 
  • Nos présentateurs possèdent des profils universitaires ou professionnels dans le domaine des STIM, ainsi qu’une riche expérience de travail auprès des jeunes.
  • Nous offrons des ressources gratuites, y compris des trousses d’activités post-atelier afin que l’apprentissage se poursuivre longtemps après la fin de l’atelier!
  • À titre d’organisme de bienfaisance, nous bénéficions de l’aide de généreux donateurs qui subventionnent tous nos ateliers, ce qui nous permet de les offrir à un coût plus abordable. 
  • Depuis 1989, nous avons élaboré et organisé des activités d’enrichissement de haute qualité dans le domaine des STIM. De plus, nous avons été une source d’inspiration pour plus de 10 millions d’enfants partout au Canada. 
Apprenez sur nous

Notre impact

+ de 700 000

jeunes et enfants inspirés annuellement par nos activités.

+ de 25 000

ateliers d’exploration présentés chaque année.

+ de 250 000

des enfants que nous rejoignons vivent dans des communautés où ils sont confrontés à des obstacles aux activités éducatives d’enrichissement, notamment les communautés à faibles revenus, les communautés autochtones, les communautés rurales, les communautés en régions éloignées et les communautés de nouveaux arrivants. 

+ de 10 000 000

scientifiques en herbe qui ont été inspirés par nos activités depuis 1989.

Pour en savoir davantage sur notre impact

Nos initiatives en matière d’équité

Un Canada qui aspire à la prospérité et à l’innovation doit s’assurer que toutes les voix sont représentées dans la population active, les activités de recherche et les découvertes scientifiques. Pour concrétiser cette vision d’une main-d’œuvre plus inclusive dans le domaine des STIM, il importe de renforcer la confiance et les aptitudes de pensée critique chez les citoyens dès leur plus jeune âge, quel que soit leur profil socio-économique. Nous sommes conscients que nos tarifs, qui couvrent les coûts de présentation annuels de 25 000 ateliers, constituent un obstacle pour les écoles qui desservent des communautés défavorisées. C’est la raison pour laquelle nous collaborons avec nos donateurs et nos partenaires afin d’offrir des ateliers gratuits aux écoles et aux groupes communautaires qui ont besoin d’aide. 

Notre engagement à l’égard de l’équité

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Témoignages

« Un atelier extraordinaire! Pendant la présentation, j’ai vu ma fille s’émerveiller devant ses bonbons et murmurer :  » La science, c’est vraiment super! » Merci!
Un parent, après la présentation de l’atelier virtuel « La chimie des bonbons »
« Nos enfants ont toujours adoré les activités scientifiques. Après la fin de votre atelier, ils en redemandaient et voulaient continuer à faire des expériences. Merci d’éveiller le scientifique qui dort en chacun de nous! »
Un parent, après la présentation de l’atelier virtuel « Un amusement bien propre! »
« Scientifiques à l’école m’a beaucoup aidée à découvrir ma passion pour le génie. J’ai été exposée jeune à tous les trucs sympas que l’on peut faire en sciences, ce qui m’a permis de me passionner très tôt pour ce secteur d’activités. De plus, j’ai découvert que la plupart des scientifiques étaient des femmes, ce qui m’a permis de réaliser qu’il était tout à fait normal pour une femme de travailler dans le domaine des STIM. »
Natalie, étudiante en génie mécanique à l’Institut universitaire de technologie de l’Ontario
« Avant Scientifiques à l’école, j’ignorais ce qu’étaient les STIM. Par la suite, je me suis intéressé à la robotique. En 8e année, avec mes camarades de classe, j’ai lancé une ligue de robotique. Puis, dès mon entrée au secondaire, je suis passé directement aux compétitions de FIRST Robotics! »
Étudiant de 12e année, durant une entrevue réalisée en 2019 dans le cadre de notre étude longitudinale de 6 ans
« C’est cet atelier de Scientifiques à l’école (« Close Encounters of a Chemical Kind ») qui m’a donné la piqûre pour la chimie. En fait, je suis convaincue que si j’adore tant la chimie aujourd’hui, c’est en raison de cet atelier. Le fait d’avoir été exposée dès la 7e année m’a rendue encore plus enthousiaste pour la chimie quand j’ai commencé à l’étudier sérieusement en 9e année. »
Étudiante de 11e année, durant une entrevue réalisée en 2019 dans le cadre de notre étude longitudinale de 6 ans

Depuis 1989, une source d’inspiration pour 10 millions de scientifiques en herbe!

Article percutant : Nicholas, étudiant en science de l’ingénierie à l’Université de Toronto

« J’étais littéralement fasciné par les ateliers de Scientifiques à l’école. En fait, j’étais toujours enthousiaste à l’idée de participer à ces ateliers, car je savais que j’allais apprendre quelque chose de nouveau sur le monde extérieur. Depuis la construction d’habitats par des insectes jusqu’à la physique des machines simples, ma curiosité était sans cesse renouvelée par l’émerveillement qui faisait suite à une journée d’expériences et d’activités. »

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Travaillons ensemble à la préparation d’un brillant avenir pour la jeunesse canadienne.

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