Nos fidèles appuis

Grâce au généreux soutien de nos donateurs passés et actuels, nous avons fait participer, depuis 1989, plus de 10 millions de jeunes scientifiques à des activités pratiques d’enrichissement dans le domaine des STIM.

Nous vous remercions de votre confiance. Merci de vous joindre à nous dans cette mission qui vise à susciter l’enthousiasme des jeunes à l’égard de la science et du monde environnant. Merci de faire une différence dans le Canada de demain.

Nos bailleurs de fonds nous aident à poser des gestes significatifs :

Ils subventionnent les coûts de tous les ateliers présentés en classe à hauteur de 15 à 20 %;

Ils nous permettent d’offrir chaque année plus 2000 ateliers entièrement gratuits aux écoles et aux groupes communautaires desservant des communautés défavorisées, et d’avoir pour objectif d’en offrir davantage annuellement;

Ils nous permettent d’élaborer de nouveaux programmes innovateurs et de mettre à jour de façon continue des programmes existants;

Ils nous aident à étendre nos activités dans de nouvelles communautés;

Ils nous permettent de croître et de diversifier notre personnel exceptionnel, sans parler de nos présentateurs passionnés et hautement qualifiés.

Faites connaissance avec nos bailleurs de fonds

Scientifiques à l’école est reconnaissant pour le généreux soutien manifesté par nos nombreux partenaires qui partagent sa passion pour les STIM, ainsi que pour l’émergence des chefs de file et des innovateurs de demain.

Niveau de catalyseur

Niveau d’innovation

Niveau d’imagination

Niveau découverte

Alectra Utilities*

AMD Canada

ATB Financial*

City of Hamilton, City Enrichment Fund

CST Inspired Minds Learning Project

Edith H. Turner Foundation, Hamilton Community Foundation

Edmonton Community Foundation

F.K. Morrow Foundation

G. Murray and Edna Forbes Foundation Fund at the South Saskatchewan Community Foundation*

General Motors Canada*

Hunter Family Foundation*

Kiwanis Club of Ottawa Foundation

Municipality of Clarington*

Fondation Communautaire d’Ottawa

Pendle Fund at the Community Foundation of Mississauga

S.M. Blair Family Foundation*

Superior Glove Works Ltd.*

Syncrude*

Syngenta Canada Inc.*

Systematix Inc.*

The Arthur and Audrey Cutten Foundation

The Catherine & Maxwell Meighen Foundation

The Gordon and Ruth Gooder Charitable Foundation

The Lorne and Evelyn Johnson Foundation at the South Saskatchewan Community Foundation

The McLean Foundation*

The Saint John’s Legacy Foundation*

The Township of Tiny*

Thomas Sill Foundation Inc.

Vesta Energy

Niveau d’exploration

Brant Community Foundation

CAE Inc.

Cajole Inn Foundation*

Cambridge and North Dumfries Community Foundation

Cameco Corporation

Campbellford Seymour Community Foundation

Canadian Federation of University Women Owen Sound and Area*

City of Brantford

Community Foundation for Lennox and Addington

Community Foundation Grey Bruce

County of Wellington

Durham Community Foundation

Edmonton Community Foundation

Elexicon

Fondation Communautaire de la Huronie*

Lab X Media Group at Huronia Community Foundation

Martin Foundation Fund at Hamilton Community Foundation*

Municipality of South Bruce (South Bruce Community Liaison Committee)

Niagara Community Foundation*

Rotary Club of Ajax

Rotary Whitby Sunrise

Scarborough Garden & Horticultural Society*

Siemens Canada

Smart and Caring Children and Youth Fund at the Community Foundation of Mississauga

The Community Foundation of Orillia and Area

Town of Whitby, Mayor’s Community Development Fund*

Zynga Gaming Inc.

Nous sommes également profondément reconnaissants à Ernst & Young, Giant Tiger, McMillan LLP, Northern Biologics et Stewart McKelvey pour leur soutien en nature à Scientifiques à l’école pendant cette période difficile.

*Un merci spécial à nos partenaires pluriannuels.

Donateurs individuels

Nos remerciements les plus sincères pour toutes les personnes et organismes qui, par leur générosité, ont aidé Scientifiques à l’école à éveiller la curiosité scientifique de nos jeunes. Votre aide est grandement appréciée.